为中华艺术文皓流入当代语汇台湾设计受邀参加以北边京设计落览会

关于2019年辽宁节内阁普畅通债券(六期)上市买进卖的畅通牒

教师个人学习总结:语文基础知积聚:成语归类超级概括篇!

2019年11月16日 07:35

泪,无声滴落,这一刻我的心灵震撼了。这是一个解放军战士最英勇,最作文http://www.zuowen8.com可敬的爱。顿时,所有的山崩地裂仿佛都停止了,在这一瞬间,世界仿佛变得好静好静,似乎一切都停止了。



一个阳光明媚的中午,爸爸带我来到了花卉市场。进入花卉市场的大门,一朵朵美丽的百合花映入了我的眼帘,我立刻跑到百合花跟前观赏起来。百合花有着迷人的芬芳和美丽的花瓣,我按捺不住内心的喜悦,央求爸爸给我买一盆,爸爸同意了。之后爸爸又给我买了一盆仙人掌。仙人掌并不是那么漂亮,它呈椭圆形,上面凹凸不平,全身是翠绿色的,长着满身的刺。我问爸爸:“您为什么要给我买这个呢?”爸爸没有回答我的问题,只是神秘地笑了笑。

教师个人学习总结
  我很幸运,认识了这样一位老人。从她身上学到了很重要的人生道理。
  自从我认识了她,就觉得她很忙。每天有多少人来找她,就有多少事情要做,所以每当家里有东西坏了需要修理只要开口一讲,她会马上放下手里的事情,当即联系人给我修理。无论多麻烦,无论花多少钱,从不拖延。
  她一个人生活。想到老人一个人不方便,我做了好吃的东西,都要送一碗给她。她总是乐呵呵地收下,过两天后上门还碗道谢,那只碗从来都是满的。老人从未讲过她的人生哲学,但是用行动告诉我:接受了别人的好处,光用嘴道谢还不够,一定要用实物来还,哪怕是自己现在只能拿出的小东西。
  东汉思想家王符曾说:“生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养”她的平凡举动,既昭示了奉献者急人之难、助人为乐的人生目标,又守住了高尚者淡泊名利、宁静自守的心灵底线。这种人生智慧值得我们学习。

在抗震救灾的日子里,天空总是很蓝很蓝,蓝天中一朵白云在飘散。我知道在白云身后有位美丽的天使看着我们。

教师个人学习总结
  摘 要:人属于社会性的动物,而社会主要是人和人之间相互作用以及关系的总和。个体在迈向成功的道路上需要人脉,个体的幸福根源也在很大程度上与人际关系相关。因而,有效的人际沟通和良好的人际交往是一个人生存发展必要的能力。
  关键词:人际关系;有效沟通
  1.人际关系的重要性
  戴尔.卡耐基曾经说过:“专业知识在一个人成功中的作用只占15%,而其余的85%则取决于人际关系”可见在人生成功的道路上,离不开良好的人际关系。当然,无论在历史上还是在现实生活中这样的例子比比皆是。例如,刘邦,在运筹帷幄方面不如张良;在决胜千里方面比不上萧何;在冲锋陷阵方面逊色于韩信,但是他却可以得天下,究其原因,不外乎他的用人之道,有良好的人际沟通能力。在现实生活中,我们看那些成功人士的一个共同特点就是都拥有良好的人际交往能力。
  在很大程度上,个体幸福和痛苦的渊源来自于人际关系的良好或者恶劣。当人们拥有良好的人际关系的时候即使没有腰缠万贯,也有较高的幸福感,尤其是亲密关系抑或家庭关系。而一旦人际关系紧张的时候,个体的痛苦抑郁烦闷程度会急剧升高,甚至某些个体在长期遭受恶劣的人际关系困扰下,会导致心理崩溃,更有甚者,某些个体通过疾病的形式呈现出来。比如压抑过久,患上癌症的几率会升高。
  由此可见,拥有良好的人际关系和人际沟通能力对我们而言重中之重。
  2.人际交往的主要技巧  2.1 如何进行言语沟通
  言语沟通主要是通过语言和倾听两种方式所组成的沟通形式。其中言语沟通的主要技巧需要掌握“三不”原则。不予批评,不加责备,不去抱怨。另一方面,还要学会有效的倾听,有效倾听需要掌握如下技巧:保持目光接触(目光前七秒注视对方的眼睛,随后在对方五官上下扫视);尽量避免打断倾诉者;必要的时候进行发问或复述,但是不要过多的发表自己的观点;适当的时候,要展现出赞许性的点头示意以及恰如其分的面部表情;当然还要表现出感兴趣,让对方感受到你在认真的倾听。
  2.1.1 如何赞扬
  赞扬要做到以下三个方面。首先,赞扬的前提是必须真诚;其次,赞扬一定要做到及时的有针对性;最后,赞扬一定要细致入微、具体而不打折扣。
  2.1.2 如何否决
  有效的不伤害对方的否决要符合以下三个方面的规则。首先,否决必须选择好相应适当的场合,要注意周围的环境,把伤害降到最低;其次,否决对方前要先确定对方的优点,避免对方产生自己一无是处的自卑感;最后,否决对方的时候一定要给对方留个台阶,避免伤害对方的自尊心,让否决变成贬低和否定。
  2.1.3 如何道歉
  有效的诚挚的道歉要做到以下四个方面。首先,道歉的时候不推诿,就事论事,用于承担责任;其次,道歉也要把握相应的时机,主要根据对方的情况而灵活应变,前提是让对方舒适的接受;再次,道歉也要灵活的借助于其他事物来传达自己的歉意,比如可以给对方留言或者写一些小纸条,也可以送对方小礼物等来表达自己内心的愧疚;最后,道歉也要有一颗持之以恒的决心,当对方开始不接受你的道歉时,不要气馁,坚持不懈,对方总有感动的一天。
  2.2 如何进行非言语沟通
  非言语沟通是人们通过面部表情、眼神、手势以及触摸等形式,借助其他个体的空间距离的载体来传递信息的一种无声语言沟通的方式。美国传播社会学家艾伯特梅拉比安提出这样一个公式:“信息的全部表达=7%语调+38%声音+55%肢体语言”
  2.2.1 人际交往中最能传神的方式——目光接触
  在与人交谈时,倾听的一方应注视对方,来表达关注;而此时倾诉一方不应该再迎接对视对方的目光,但是两人如果是亲密关系的除外。倾诉的一方在讲完话是,再将目光收回注视着倾听一方的眼睛。
  2.2.2 个体的穿着也在传递沟通信息
  意大利影星索菲亚﹒罗兰说:“你的衣着往往表明你是哪一类型,它代表你的个性,一个与你会面的人往往自觉地根据你的衣着来判断你的为人”你的衣服穿着本身是无声的,但是个体经常在一定的情境中以穿某种款式的衣着来表达内心深处的想法和要求。
  2.2.3 适当的利用声调是顺利进行交往的条件
  一般而言,如果你的声调比较柔和,会给人以坦率友好和善良的印象;而如果你的声调很高亢并带有颤抖,那么你会给人以激动、愤怒、强势的感觉。有这样一个故事,一位意大利悲剧影星罗西被邀请参加一个欢迎外宾的宴席。在席间,很多宾客认出了罗西并要求他演上一段悲剧,这时,他用意大利语言读了一段“台词”,所有的宾客虽然听不懂内容,但是被他动情的声调和表情感染,几乎所有人都纷纷落泪。但是其中一位意大利人却笑得前仰后合。原来,罗西读的所谓的台词其实是宴席上的菜单而已。
  总而言之,我认为能主宰每个人命运的其实只有自己,主要因素是自己要有强烈的成功愿望来改变自我,在全力掌握和理解人际交往的相关知识和技巧的基础上,并在生活实践中认真领悟人际交往的真谛,寻求适合自己的相应的提升我们人际交往的能力,不断提升自我,提高改善我们的人际关系。在我们的工作、生活、学习等活动中用积极乐观向上的态度和行为来建立良好和谐的人际关系,提高我们的生活能力,使我们事业上不断成功,生活家庭更加幸福!

教师个人学习总结:区内阁办召开荔湾区2018年政政信息工干会


  摘 要:新课程的改革非常重视对学生综合能力的培养,因此,初中英语教师在教学中需要对学生听、说等基本能力进行重点训练和培养,从而整体上提高学生的英语学习水平,提高英语教学质量,完成教学任务。
  关键词:培养;英语听说教学
  目前,我国的英语教学存在一些值得教育工作者深思的现象,例如,“哑巴教学”,学生毕业以后随之将英语“弃之不用”以及部分学生对英语学习的厌恶等。这些现象的出现与我国英语教学指导思想有着联系,但是更大程度上与教师落实英语教育的教育理念和教育方法有着不可忽视的关系。如今我国在进一步深化素质教育改革中不断加强对课程教育的改革,以期课程教学在培养目标上能够切实有效地为我国社会主义事业培养出优秀的人才。因此,面对新课改,英语教师需要做的是采取科学的教育手段提高初中生的听说能力,杜绝“哑巴教学”那么,教师在教学中如何开展教学活动以培养学生的听说能力?
  一、努力培养学生的英语听说兴趣
  心理学家认为,人的各种活动,都是由一定的动机产生的。对于中学生来说,兴趣则支配动机。只有他们感到有兴趣的东西,他们才会开始积极动脑,认真思考,并以最有效的方法去获得这些知识。英语更是如此。以往初中生一开始学习英语,积极性都很高,课堂气氛也很活跃。但随着知识难度逐步增大,单词就记不住了。课堂上听不懂,开不了口,举手回答的人数也少了。学生的学习积极渐渐减退,并且开始出现两极分化现象,一部分学生将学习英语看作一个苦差事,有些甚至放弃不学了。总之,听说训练是一项长期的教学要求,听说能力的提高绝非一朝一夕之功,也并非课文教材和一些辅助资料就能解决的。但是只要我们在平时的教学中能调动学生的学习积极性,听说读写全面结合,不断摸索听说教学规律,扎扎实实在时间、措施和训练上
  二、英语课堂教学坚持用英语讲课
  为了给学生创造一个英语环境和气氛,使学生获得练习听力的机会,英语课堂要尽量使用英语讲课。用英语上英语课,对提高学生的听说能力很有好处。课外听说训练尽量用英语组织教学,培养学生良好的听说的习惯 用英语组织教学可以烘托英语课堂气氛,增强学生的求知欲,提高学生的听说能力。在每次课前教师可跟学生进行free talk,从简单的日常用语开始。如:每天可问候:Hello! Everyone,How are you today ?学生都可以回答:Fine thank you;How are you,Miss Chen ?在每节课前由值日生作英语报告。开始练习时,可用简单的知识内容运用到值日汇报的内容中去。值日生可谈论天气,谈论家庭,或学校,自己的好朋友等等,这些都是训练听说能力及语言表达能力的好素材。
  三、坚持让学生每堂课听课文录音
  新目标英语的课程编排十分注重听力教学,课程内容涉及面广,绝大部分都是日常生活中的情景,很容易让学生接受,因此,让学生从听课文录音入手,进入实质性教学,是听力教学最为平常且行之有效的训练手段。教师要让学生听录音进行规范性模仿,特别是在启蒙阶段,教师要善于抓住学生的好奇心理,充分利用各种有利的条件调动学生学习英语的积极性,并且逐渐培养学生爱听、愿说英语的习惯,使学生从学习英语的一开始就养成一个愿意认真去听别人说英语和大胆模仿录音的习惯。比如,在课堂上能够大胆地运用英语来提问以及回答问题,自觉地运用礼貌语言。如:Hello,Good morning.Nice to meet you 等等。同时教师在授课的过程中尽量使用课堂用语,从简单的着手,重复使用。如:Read after the tape.Read after me.Open your books and turn to page 8.Look at the blackboard.Look at the pictures
  四、排除障碍
  帮助学生扫除词汇障碍,从而提高学生对词汇的敏感度。英语教材每个单元都出现不同的话题,教师可根据话题的内容和特点设计特定的语境,经常在语境中呈现和再现该单元的高频词汇。课堂可适当开展词汇快认的比赛(如“扑克牌”和“计时读词”);早读课和课前2分钟渗透听的训练,提高耳朵的敏感度;每天可布置跟读课文和背诵课文重点句子和段落的作业,提高学生的口头表达和书面表达能力。
  五、注意体态语在英语教学中的运用,让身体动起来
  如果一节课长时间地让学生处于静态,静静地听,静静地模仿,静静地坐着,非常容易使学生疲劳。若来几个“Body Language”,对于好动的孩子们而言,这样的“运动”无疑是给他们注入了一剂兴奋剂,使他们个个精神抖擞、神采奕奕起来。实践中,教师巧妙地改变了教学方式,加入了适当的体态语,让本来已索然无味的课堂一下子变成了学生快乐的发源地,让学生重新活跃起来,学生的思维也不再受束缚。他们主动地探寻知识、获取养料,此时的课堂不再是死气沉沉。在这样的课堂上,体态语成了带动学生思维的导火索,同时也起到了画龙点睛之效。大方得体的体态语能够感染学生的情绪,提高知识讲解的效果,使教与学充满情绪,提高学生学习的兴趣,在教学中起到事半功倍的效果,真正达到“润物细无声”
  总之,听说训练是一项长期的教学要求,听说能力的提高绝非一朝一夕之功,也并非课文教材和一些辅助资料就能解决的。但是只要我们在平时的教学中能调动学生的学习积极性,听说读写全面结合,不断摸索听说教学规律,扎扎实实在时间、措施和训练上。教师个人学习总结

泪,无声滴落,这一刻,我的心灵震撼了:母爱是伟大的,母爱是无私的,母爱是纯洁的。在灾难面前,在生死抉择面前,她毅然选择保护自己的孩子,这就是爱的力量。

之后我们又去了位于东方明珠塔零米大厅内的上海城市历史发展陈列馆,那里记录着大上海的城市变迁。

教师个人学习总结
  病文展示
  带着画笔出发
  陈医新
  仰望天空,那抹墨蓝,我为它画上一片星光;俯瞰荒漠,那团褐黄,我为它涂上一片绿洲;带着画笔出发,我扬起人生的船帆。
  十岁,父母便开始给我报兴趣班,比如歌唱班、钢琴班,各种课外兴趣接踵而来。于是,我对父母说:“我要画画”父母很不理解,爷爷也拄着拐杖说,画画没出息。就这样,我和长辈们对峙了一个夏天,除了画画我什么班都不上。终于父母拗不过我,报了一个美术班给我。那一天,我是欢天喜地地唱着歌走进画室的。我对绘画的兴趣与喜爱一下子迸发了出来,在美术班,我从不缺课,每次我都独自在画室里画到深夜。回家路上,望着满天繁星,我都在不住地想:怎样才能把星星画得更亮呢?
  学习了一年多,父母还是对我学美术没有什么期望;在学校,同学们也对我的画不屑一顾。可是我知道我的努力方向,没有别人的陪伴,我一个人踏着美术殿堂的阶梯一步一步往前走。渐渐地,我从对美术色彩的简单认知转变为对线条的熟练勾勒,接着,我便深入到了“形”,我手下也画出了栩栩如生的物体。
  一只黑色水笔我能画出江南小巷蒙蒙细雨的情调;一盒墨水,我能勾勒出丽江独特的韵味;一根水彩,我便能画出多彩的生活。
  慢慢地,父母对我学美术的态度也有了变化,他们开始赞美我的作品,同学也会捧着画说,真像。13岁时我获得了学美术以来的“第一桶金”,是市级中学生美术比赛一等奖。上台领奖时,我紧握着画笔,它凝聚了我的信念,它给我的梦想插上了翅膀。
  我带着画笔出发,渲染着缤纷的繁世;我带着画笔出发,勾勒梦想的翅膀;我带着画笔出发,画出一个自己美丽的青春。
  升格指导
  这篇作文围绕“学画”写出了自己学画的经历,还写出了对美术独特的感受和热爱。文章开篇点题,结尾照应。语言生动流畅,展示了作者不一般的写作基本功。但是,从题目“带着画笔出发”我们可以看到,文章并没有完全切题,总让人感觉到缺少一些什么。到底缺少什么呢?对,缺少完整的叙事。具体有以下两个方面:
  1.缺少叙事的原因。记叙文写作六要素中事件的“起因、经过、结果”一样不能少。作者一开始就写拒绝一切兴趣班,非要学画画。万事皆有由头,喜欢画画的原因是什么呢?要写出来。
  2.叙事的结果太简略。命题作文要注重审题,从这个题目来看,“出发”是题眼,应该详写,但作者草草收尾,只用结尾的一个排比句,简单点题。
  佳作欣赏
  带着画笔出发
  陈医新
  仰望天空,那抹墨蓝,我为它画上一片星光;俯瞰荒漠,那团褐黄,我为它涂上一片绿洲。带着画笔出发,我扬起人生的船帆。
  很小的时候,我就听过神笔马良的故事,他画笔一挥,便是滔天巨浪。他随手一画,便是绿草青青。于是那只神笔,便开启了我梦想的大门。
  十岁,父母便开始给我报兴趣班,比如歌唱班、钢琴班,各种课外兴趣班接踵而来。于是,我对父母说:“我要画画”父母很不理解,爷爷也拄着拐杖说,画画没出息。就这样,我和长辈们对峙了一个夏天,除了画画我什么班都不上。终于,父母拗不过我,给我报了一个美术班。那一天,我是欢天喜地地唱着歌走进画室的。我对绘画的兴趣与喜爱一下子迸发了出来,在美术班,我从不缺课,每次我都独自在画室里画到深夜。回家路上,望着满天繁星,我都在不住地想:怎样才能把星星画得更亮呢?
  学习了一年多,父母还是对我学美术没抱什么期望,在学校,同学们也对我的画不屑一顾。可是我知道我的努力方向,没有别人的陪伴,我一个人踏着美术殿堂的阶梯一步一步往前走。渐渐地,我从对美术色彩的简单认知转变为对线条的熟练勾勒,接着,我便深入到了“形”,我手下也画出了栩栩如生的物体。
  一支黑色水笔,我能画出江南小巷蒙蒙细雨的情调;一盒墨水,我能勾勒出丽江独特的韵味;一支水彩笔,我便能画出多彩的生活。
  慢慢地,父母对我学美术的态度也有了变化,他们开始赞美我的作品,同学也会捧着画说,真像。13岁时我获得了学美术以来的“第一桶金”——市级中学生美术比赛一等奖。上台领奖时,我紧握着画笔,它凝聚了我的信念,它给我的梦想插上了翅膀。
  从此之后,我被老师和同学称为班级小画家。我们班每一期的板报,都有我精心设计的美术图画,给教室增添了美的色彩。那一次学校到敬老院组织慰问活动,我也带着画笔参加了。在敬老院里,我给许多老人画了速写像。老人们看着自己的速写像,一个个笑得像个孩子。
  我带着画笔出发,渲染着缤纷的繁世;我带着画笔出发,勾勒梦想的翅膀;我带着画笔出发,画出一个自己美丽的青春。
  升格启示
  经过修改,文章达到了叙事完整的要求。阅读修改后的文章,就如一条潺潺流淌的小溪流,可以看到它的发端,然后一路上没有了磕磕绊绊,顺畅“出发”,一直流到大江之中去。
  根据修改建议, 首先在文章开头加入了“神笔马良”的故事,这样既能引起读者的阅读兴趣,又写出了喜爱画画的真正原因,可谓一举两得。其次,在结尾处围绕“出发”,对结尾进行了扩写。添加了两件事,尤其是在敬老院里给老人画像的活动,进一步深化了文章的中心,那就是用画笔去奉献自己的爱心,让人读后赞叹不已。

教师个人学习总结:UMOOCs好课伸荐|《英语话中国传统节》


  美国的一家喷绘公司有一段时间生意出乎意料的冷落,而且一下子很难看到复苏的希望。因而,老板佩拉索很苦恼。
  一天,他到自家花园,因高温、缺水,满园一片枯黄。他妻子在一边说:“要是能给草染色多好!”说者无意,听者有心。对啊,既然人的头发可以染色,为什么草不可以呢?
  如果可以染绿,那么改变的不仅是草的颜色,还有人的心情。而佩拉索的喷绘公司可以把绿喷绘在草坪上,商机无限。果然,广告一打,生意火爆。既然可以染绿,那为什么不可以有别的颜色呢?染草用的各种颜色应时而生。 “染草”峰回路转,给人们带来了美的享受,收获了意外。
  当遭遇挫折或陷入困境时,若不转换思维,是难以创造奇迹的。抓住机会,方能创造不一样的成功。
  转换思维、抓住机会、创意无限、峰回路转教师个人学习总结
  话题作文
  1.阅读下面的材料,根据要求作文。
  丰田汽车:车到山前必有路,有路必有丰田车;全新高尔夫:高尔夫,唯你,为我;捷达汽车:捷达,以新我,超自我;别克君威:心致,形随,动静合一 ……
  轿车已迈入寻常家庭,成为生活中必不可少的工具。与车相拥、相伴的体验一定有很多,请调动你的生活体验,以“车”为话题,写一篇不少于600字的记叙文。
  思路点拨:
  这个文题可从如下方面入手:一是激活思维,选准素材。以“车”为话题,倘若写成记叙文,其内容可谓面宽点多,我们一定要发散思维,选准素材。我们可以写家中有车的便捷;也可以写家中无车的苦恼;还可写乘坐公交的奇遇;也可写车太多、车太堵的尴尬,还可写为了买车,一家人省吃俭用……大家一定要调动个人体验与生活感悟,从中展现“我”与车之间的情感故事。二是体裁多样,彰显个性。以“车”为话题作文,我们写成记叙文,如上所述,同学们可结合立意、素材及自己的写作驾驭能力进行选择,力求写出特色,彰显个性。三是方式多样,表达灵动。行文中,最好融记叙、描写、抒情、议论于一炉,用语鲜活,表达生动,淋漓尽致地抒写出对车之热爱,以及对生活越来越好的赞美之情。
  2.阅读下面的材料,根据要求作文。
  任性,指听凭秉性行事,率真不做作或者恣意放纵,以求满足自己的欲望或达到自己某种不正当的目标或执拗使性,无所顾忌,必欲按自己的愿望或想法行事。
  “有钱就是任性”是网友调侃一件诈骗事件而引用的网络流行语,并在各大网络平台渐火。本意是对于有钱人的做事风格具有嘲讽语义,而现今多出于好友间或者微博空间论坛上调侃用语。
  请以“任性”为话题,写一篇文章。要求:①题目自拟,文体自选;②可以记叙经历,抒写感受,也可以发表议论;③不少于600字。
  思路点拨:
  写此话题,我们先要对“任性”一词做深度解读——“任性”原指听凭秉性行事或按自己的愿望或想法行事;现借此词嘲讽做事随心所欲,不计后果。其次是要进行深入思考:我们是否“任性”过,“任性”之为有哪些,“任性”带给我们哪些伤痛与教训,如何不再“任性”,让自我更完美。只有细心思量,才能结合生活实际,选准适合话题的写作素材,有效控制写作的方向。再者是灵活选用文体。我们可以由“有钱就是任性”这一网络热议之事,写“一事一议”的议论文,发表自己独到的见解;也可以“我们不再任性”为开头来铺排,写成“形散而神聚”的散文,抒写“渴望成熟,走向完美”的心声;还可以运用书信体,劝慰朋友丢下“任性”,走向成熟。我们要选择擅长的文体,写出自我的特色,彰显鲜明的个性。另外,其语言表达要灵动鲜活,尽情挥洒自我的才情,力求写出青春的风采,塑造当代青年追求完美的形象。
  3.阅读下面的材料,根据要求作文。
  “弹幕”原本是军事用语,在二次元世界则表示“像密集的炮弹一样飞过屏幕的评论”在专门的视频网站上,它是观众评论视频内容的独特方式:观众一边看视频,一边发表评论,不同观众发送的文字评论以视频播放时间为主轴串联在屏幕中,其他人也能看到。由于弹幕的实时性,各类搞笑吐槽内容在一个活跃的“讨论场”中能瞬间引起共鸣。
  请以“弹幕”为话题,写一篇文章。要求:①题目自拟,文体自选;②可以记叙经历,抒写感受,也可以发表议论;③不少于600字。
  思路点拨:
  写此话题,关键是精心选材,要从自我收看的影视剧中,选取最能引发共鸣的作品作为作文素材,并要结合自我生活实际来拟题作文。尤其要注意的是要写近期热播的银屏新视点,只有这样的作文,才具有时代的气息,与时俱进的作文才会鲜美可口。写好此文同学们不妨拟题如下:《弹幕,我离你有多远》《弹幕知多少》《冷眼看“弹幕”》《“弹幕”在我心中》《弹幕“萌萌哒”》《我与“弹幕”相遇》《喜欢“弹幕”的N个理由》等。其次是文章可选择多种体裁:可以向大家推介好的视频;可以对最新影视剧发表自我评论;可以用散文的形式来展现自我观看的全方位感受;可以用演播的方式来做一回节目主持人……在与影视剧的超级链接之中,用自我最为擅长的文体形式巧妙表达,做到内容与形式完美结合,淋漓尽致地抒写出自我的体验与感悟。最后是文章的语言要灵动鲜活,要充满着浓烈的生活气息,具有强烈的时代感,提倡多引用经典时尚的台词,在与流行文化的对接之中,写出具有创新的佳作来。
  4.阅读下面的材料,根据要求作文。
  逆袭,网络游戏常用语,指在逆境中反击成功;也在动漫中常指某一反常态的攻击行为;有反击、反攻、反扑的意思;也常用来形容小人物经过涅槃、奋斗,最终完成翻盘,迈入成功殿堂。
  请以“逆袭”为话题,写一篇文章。要求:①题目自拟,文体自选;②可以记叙经历,抒写感受,也可以发表议论;③不少于600字。
  思路点拨:
  写好此文首先要理解“逆袭”这一话题的内涵,它的实质就是:不怕困难、不畏艰险,勇往直前,奋力拼搏,力挽狂澜,走向成功。写好此文,可从如下方面入手:一是深入思考,激活思维。我们的生活经受了哪些困难与挫折;我们是如何走出失败的阴影;在突出重围时,体现出个人何等的勇气和智慧,展现出个人的何等的精神与品质。只有深入思考,才能选择最切合话题的素材,才能从自我的生活中搜索出最有意义的材料。二是立意深刻,拟题新颖。此文意在表现同学们对心灵、品格、觉悟的锻造,生动展现“逆袭”的艰难历程。因此,本文的立意也应着力表现那种超乎寻常的坚韧与毅力。由此不妨拟题如下:《雕刻自己》《逆袭记》《冲过风雨》《成功就是翻越远方的大山》《“血拼”是我制胜的魔杖》《一切皆有可能》《登上人生的“金顶”》《向前走,不停留》《那些逆袭的日日夜夜》等。三是文体创新,表达灵动。不妨采用童话、小说、寓言、戏剧等体裁,在创新之中生动再现“逆袭”的巨大作用。若写成记叙文,可运用对比映衬、彩线穿珠、巧设悬念等技巧,使文章情节曲折,扣人心弦。写成议论文,不妨采取横向并列展开的结构方式,展现百折不挠、努力奋斗的进取精神。在记叙文中要用多种修辞手法写活“逆袭”的内心活动。在议论文中可以用排比、反问等辞格来增强说理的气势。让记叙与议论、直接抒情与间接抒情有机地结合起来,增强文章的感染力与说服力!

教师个人学习总结:共建“壹带同路人”打造国际合干新平台


  又到了,这一片青青的小树林,我最敬爱的老师的长眠处。
  脚步儿轻轻,脚步儿轻轻。树梢的风啊,你就停下吧!林边的小溪,你就歇会吧!你们别弄得太响,我的老师太累了,别吵醒了她的好梦。淅淅沥沥的春雨中,我在刘老师的坟前献上一束鲜花——她生前最喜欢的、野生的三色蝴蝶兰。老师,我来看您了,您听出我的声音了吗?我是小香香。不知是泪水还是雨水,我的双眼顿时模糊了。
  风似乎停了“小香香,人不可无傲骨,但不可有傲气,记住了吗?”冥冥中,耳畔响起了刘老师温柔的声音,眼前浮现出她美丽的脸庞。她高高地挥起右臂,款款地向我走来,依旧带着那纯真的、亲切的笑容……
  几年前,刘老师也是带着这样动人的笑容走进我们教室的。当她表扬别人时,望着她那真诚甜蜜的眼神,我连嫉妒的勇气也没有了。可是有一次,她那惯常的笑脸却被紧绷的嘴角代替了:我因为一件小事骂了一位差生,并且不该出手却出手,重重打了他一拳。那位同学委屈地哭了。下课后,刘老师把我叫到办公室,见到她那严峻的脸色,没等她开口就吓得先哭了起来“小香香,告诉老师,你为什么要骂他,打他?”刘老师帮我擦着泪“他……他把我的作业本给弄脏了。我……我骂他是丑东西,谁叫他又丑又脏的”我一边放声大哭,一边扭动着身子,不让刘老师的手抓住我“好,小香香你听我说……”好不容易,刘老师才使我安静下来了,她对我讲了许多。那时候的我还不能完全懂得她的话,但出于信赖,我从她那庄重的脸上读出了些什么。最后,她对我说:“小香香,人不可无傲骨,但不可有傲气。你记住了吗?你的骄、娇二气很重,你以后会明白我的话的”
  第二天上课时,我心中仍然忐忑不安,一直低着头。临下课时,我鼓足了勇气偷看了刘老师一眼,正碰上她那慈爱的欣慰的一笑,我心中的冰川顿时全融化了。
  可是,几个月后,她带领我们外出春游。路上,一辆失控的汽车冲向一个同学,千钧一发之际,她奋不顾身地向前扑去,推开了那个同学,自己倒在了血泊中,永远地离开了我们……
  也是这样一个春雨绵绵的下午,在哭声的包围里,在鲜花的簇拥中,刘老师静静地长眠在这片小树林中。
  几年之后,我长大了。当我被选为班长时,我才似乎明白了刘老师所说那句话的深意。虽然我改正了“傲”的缺点,却从没有认真想过为什么。在我当选的那一天,我来到了这片小树林——第一次独自向老师问好,向她致谢。以后,每当我从这里走过,我就想起她——刘老师,想起她那句言高旨远的话,便情不自禁地暗暗宣誓:“老师,您放心吧,小香香时刻铭记着您的话,在人生道路上奋勇进击!”
  风,又起了;雨,仍在淅沥。

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